اطلاعات و ارتباطات

◄پژوهشگاه علوم و فناوری اطلاعات ایران برگزار می‌کند: هفدهمین سخنرانی علمی

گزارش‌های زیر که توسط دانشجویان دوره کارشناسی(نرم‌ افزار، فناوری اطلاعات و برق)، از مقاله‌هایی مرتبط با یادگیری الکترونیکی استخراج/ترجمه شده است. اعتبار ترجمه‌ها و میزان صحت آنها در حد انتظار از یک دانشجوی دوره کارشناسی است و الزاماً  به معنای بی‌نقص بودن آنها نیست. به تناسب دقت در ترجمه، امتیازهای متفاوتی به این مقاله‌ها تعلق گرفته است.

۱- الگوهای رفتار آنلاین در انگلستان و ژاپن: درون بینی بر مبنای مکالمات آنلاین غیرهمزمان

۲- پیامدهای آموزش مجازی برای اجتماعی شدن و اجتماع

۳- همکاری , ارتباط و یادگیری در جامعه مجازی

۴- بررسی برنامه های آنلاین با استفاده از رویکرد BSC. 

۵- استفاده از یادگیری از راه دور مبتنی بر وب برای کاهش فاصله ی فرهنگی

۶- کتابخانه های دیجیتالی

۷- تاثیر وبلاگ در احساس انزوا و بیگانگی دانش آموزدر یک محیط آموزش از راه دور مبتنی بر وب

۸- ابزارهای آموزش الکترونیکی

۹- سیستم آموزش از راه دور در کنار آموزش سنتی

۱۰- نرم افزار های آموزش راه دور به وسیله ارتباط های مجازی

۱۱- بررسی نظریه یادگیری انعطاف پذیر و کاربرد آن در یادگیری الکترونیکی

۱۲- جنبه‌های اجتماعی یادگیری الکترونیکی و ترکیب روش‌های یادگیری

۱۳- برنامه ریزی و آموزش دوره های آنلاین

ادامه گزارش‌ها به زودی درج می‌شود

اینترنت به عنوان یک رسانه، نه تنها موجب تحولات شگرفی در شیوه انتقال و دسترسی به اطلاعات شده است، بلکه به سبب برخورداری از ابزارهای ارتباطی نوین، نظر پژوهشگران ره به خود جلب نموده است. افزون بر این، شاهد ظهور پدیده‌ای نوین هستیم که از آن با تعبیرهای گوناگونی یاد می‌شود: فضای سایبر ، فضای مجازی ، اجتماع مجازی ، جماعت آنلاین ، و مانند آنها. اگر چه ما این تعابیر را دقیقاً مترادف با یکدیگر نمی‌دانیم و هرکدام از آنها می‌توانند جنبه‌ای ویژه‌ای را مورد توجه قرار دهند، اما جملگی بر ظهور پدیده‌ای به موازات زندگی واقعی/فیزیکی، اشاره می‌کنند. پدیده‌ای که روابط و ابزار تعامل‌ در درون آنها از جنس زندگی واقعی نیست. زندگی سایبری یا مجازی، در عرض زندگی واقعی به جریان افتاده است. تحولات اجتماعی- سیاسی رخ نموده در کشورهای خاورمیانه و افریقا، نشان از آن دارد که فناوری‌های نوین، و در کانون آنها، اینترنت، توانسته است زمینة تغییرات اجتماعی- سیاسی را فراهم سازد. به همین دلیل از آن، با تعبیر یک فرا-رسانه گسترده واقعی یاد کرده‌اند.

وقوع چنین تحولاتی در عرصة جامعه نمی‌تواند از دید پژوهشگران علوم اجتماعی پنهان بماند. پژوهشگران ممکن است رویکردهای گوناگونی در مواجهه با این پدیده را مورد توجه قرار دهند:

الف. استفاده از منابع اطلاعاتی و اسناد موجود در اینترنت برای پشتیبانی از امور پژوهشی؛

ب. استفاده از ابزارهای اینترنتی در فرایند گردآوری، سازماندهی و تحلیل اطلاعات پژوهش‌های در دست اجرا؛

ج. مورد توجه قرار دادن تأثیر اینترنت بر جامعه، شیوه‌های کنشگری و رفتار کاربران و بررسی تطبیقی الگوهای رفتاری و کنشگری در فضای اینترنت، و زندگی واقعی/فیزیکی؛

د. مطالعه اینترنت، و به تعبیر جامع‌تر، «فضای سایبر» و پدیده‌های درون آن، با استفاده از ابزارهای موجود در اینترنت.

هرکدام از این رویکردها، الزام‌ها و پیامدهای ویژه خود را دارد و با توجه به ماهیت و تعاریف هر طرح پژوهشی، می‌‌توان دربارة انتخاب گزینه مورد نظر، بررسی و قضاوت کرد.

مجله الکترونیکی « پژوهش های اینترنتی » با هدف انعکاس دیدگاه ها و تجربه های اساتید ومحققین در زمینه مطالعه فضای سایبر و کمک به ارتقاء سطح علمی دانشجویان و پژوهشگران در آینده نزدیک منتشر می گردد. همه علاقمندان و صاحبنظران را به مشارکت در این اقدام، دعوت می کنیم. نشانی سایت مجله الکترونیکی http://www.internetresearch.ir نشانی تماس: elpdoc @ gmail.com

هدف: شناخت و توانایی ارزیابی مبانی نظری اطلاعات و اطلاعات

سرفصل‌های درس:

- رویکردهای موجود درباره اطلاعات و ارتباطات در حوزه علوم انسانی و علوم ابزاری

- مبانی نظری و تعریف اطلاعات؛ مفاهیم سیبرنتیک، آنتروپی

- نظریه های ریاضی، فیزیک کلاسیک و کوانتومی اطلاعات

- نظریه معناشناختی اطلاعات

- رویکرد پدیدار شناسی هرمنوتیک در فلسفه نوین

- پیوستگی مفهومی اطلاعات و ارتباطات

- نظریه‌های ارتباطات: گونه ها و  رویکردها؛ تکنولوژی نوین و نظریه های ارتباطی

- کاربرد نظریه های ارتباطات

- اکوسیستم اطلاعاتی: فضای سایبر و جامعه شبکه ای