• صفحه اول
  • English
  • اطلاعات تماس
  • منابع و مدارک
  • تدریس
  • انتشارات
  • پیشینه علمی

ساماندهی نشر الکترونیکی

ارسال شده توسط elpdoc در ۱۲م فروردین ۱۳۸۹

در طرح موسوم به «تکفا» حمایت از کاربرد فناوری اطلاعات در امور سازمانها و کسب و کار مورد توجه قرار گرفت. گزارشهای منتشر شساماندهی نشر الکترونیکی در ایرانده از عملکرد این طرح، نشان از آن دارد که اگرچه پشتیبانی دولت در رشد استفاده از فناوری اطلاعات در امور اجرایی و جاری و بسترسازی برای دولت الکترونیکی بی تأثیر نیست، اما، هنوز موانع و خلأهایی وجود دارد که پیش از آنکه مربوط به دسترسی به فناوری باشد، ریشه در فرهنگ و رفتارهای فرهنگی ما دارد. در واقع، اگر دسترسی به فناوری از پشتیبانی فکری و فرهنگی کاربران برخوردار نباشد، خود، عاملی  برای پیچیده تر شدن فرایندهای اجرایی و جاری می شود.

انتشار الکترونیکی منابع و اسناد دولتی و بخش خصوصی در محیط الکترونیکی اگرچه گامی مثبت در جهت تسهیل در اطلاع رسانی و دستیابی کاربران به اطلاعات مورد نیاز است، اما تبیین سیاستها و تدوین نوعی دستورالعمل و سازوکار ملی برای انتشار آنها ضرورت دارد(۱). فراخوان ملی برای تدوین سیاستهای انتشار اطلاعات در محیط الکترونیکی، شاید راهکاری مناسب برای رسیدن به این هدفی باشد. چنین اقدامی نیازمند هماهنگی و همراهی سازمانها و مراکز ذیربط است و از عهده یک دانشگاه  با پشتیبانی چند سازمان غیرمرتبط، خارج است؛ عزم ملی می طلبد.

۱- چه بسا چنین کاری متولی داشته (مانند شورایعالی اطلاع رسانی و..) و چنین فراخوانهایی هم انجام گرفته،  دوستانی که اطلاع دارند، مرا در کسب اطلاعات بیشتر یاری کنند.

يادداشتها دیدگاه‌ها خاموش

هفت نکته پراکنده

ارسال شده توسط elpdoc در ۲۷م اسفند ۱۳۸۸

۱- از میراث ادب فارسی:

مردم طوس، شیخ ابوسعید را برای ایراد خطابه دعوت کرده بودند. چون ازدحام مردم زیاد بود، متصدی مراسم ندا داد که :خدایش بیامرزد که هرکسی از آنجا که هست یک گام فراتر آید و شیخ پس از آن بر منبر شد و پس از نثار درود بر پیامبر، گفت: اصل کلام را این مرد گفت«… هرکسی از آنجا که هست یک گام فراتر نهد» والسلام. سخن دیگری نگفت و از جایگاه سخن پایین آمد.

اسراراتوحید: فی مقامات الشیخ ابوسعید. محمد بن منور، ص. ۲۵۵

۲- از مردی که «ابوذر» و «ربذه» را دوست داشت:

شگفتا از این آدمی! چه اعجوبه ای است: اگر هزار ها سال در زیر بمباران تبلیغات یکنواخت و یک جهت و مستمرش گیرند و تلاش کنند که قطره ای نیز از ابر دیگر و آبی دیگر بر سرش نبارد، تا وی نسل اندر نسل در زیر بارش این دروغ بروید و بپرورد و به برگ و بار نشیند، هنگام ثمر که می رسد، با وزش نخستین نسیم اسفندی، رسیدن بوی حیات آفرین بهاری، گلی که بر شاخش می روید، گل حقیقت است؛ آن چنان که با هیچ حساب و کتاب ظاهری جور در نمی آید.
دکتر علی شریعتی. مجموعه آثار، جلد۲۹، ص. ۴۹۶

۳- نوروزنامه!

اگر اول نوروز به یکشنبه افتد: صاحب آن سال ستاره (شمس) باشد. کار پادشاهان و بزرگان نیکو باشد و فراخی نعمت و ارزانی بود اما سباع و دزد بسیار شود و باران و تگرگ بسیار بارد و غله و میوه فراوان باشد و مردمان را از یکدیگر خیر و منفعت رسد و تابستان آن گرم و زمستانش معتدل باشد و رغبت مردم به علم و دانش و تعلیم و تربیت زیاد گردد و حال معلمان و استادان خوش شود و روییدنی ها به ثمر رسند و کار دیم و دیم کاران نیکو بود و بزرگان و دولتمندان را خوش گذرد و غرور و تکبر و مناعت در میان فقرا زیاد گردد و کارهای بزرگ انجام شود و امر غریب در عالم به ظهور رسد و طاغی و یاغی اندک باشند و حال سلطان و رعایا نیکو باشد.

جعفر شهری. تهران قدیم جلد چهارم، ص. ۵۲

۴- از شیخ بهایی:

در میکده، دوش زاهدی دیدم مست         تسبیح بگردن و صراحی در دست

گفتم زچه در میکده جا کردی؟ گفت       از میکده هم بسوی حق راهی هست

تاریخ ادبیات ایران. دکتر ذبیح الله صفا، جلد ۵/۲ ص. ۱۰۴۶

۵- دور رویه تمدن غرب :

«تمدن غرب» دو رویه دارد: دانش، فناوری و نواندیشی در حوزه های گوناگون پزشکی، صنعتی، شیمی، فیزک، ریاضی، حقوق، تاریخ و… یک رویه تمدن غرب است(رویه دانش و کارشناسی). مردم سایر نقاط جهان، به رغم نیازمندی بدین دستاوردها ( که شاید خود نیز در تکامل آن سهم داشته اند) از دسترسی واقعی بدان محرومند. رویه دیگر این تمدن، استعمار و بهره کشی است که در سیر تاریخی خود، شکلهای گوناگونی به خود گرفته است؛ از حضور مستقیم در سرزمینهای دیگر و غارت مستقیم ثروت و بهره کشی از بومیان گرفته تا شکل استعمار نو(رویه استعماری).

تاکنون، کسی چون مرحوم دکتر عبدالهادی حائری به دیده ژرف به این مقوله ننگریسته و تحلیل کارشناسی از این مقوله ارائه نداداست. ایشان در کتاب پر ارج خود با عنوان «نخستین رویارویی اندیشه گران ایران با دو رویه تمدن بورژوازی غرب»، به واکاوی و تحلیل رفتار کنشگران صحنه سیاسی و اجتماعی ایران در سده اخیر پرداخته و زوایای پنهان بسیاری را آشکار کرده است.

۶- برابر نهادن برای واژگان بیگانه:

زکریای رازی الکل را کشف کرد، همه دنیا هنوز پس از هزار سال کشف وی را به همان نامی که او نهاده، می شناسند. کوششی هم برای معادل یابی آن نکرده اند. چرا ما باید سعی کنیم مصنوعات دیگران را به نام دیگری بنامیم و اصرار بر معادل یابی فارسی داشته باشیم؟ این مفهوم سخن آقای «دکتر عباس منظرپور» در کتاب خواندنی«در کوچه و خیابان» است. ایشان استفاده از اصل این واژگان را لازمه پویایی زبان می داند.

حقیقتاً با دشواری بزرگی در کاربرد واژگان بیگانه روبرو هستیم. گاه معادلهایی ارائه می شود که نامأنوس تر از اصل واژه بیگانه است. مانند آنچه چندی پیش، درمورد استفاده از واژه «پاس ور» به جای «پلیس» پیشنهاد شد (که البته با واکنش فرهنگستان زبان فازسی، منتفی شد). حاشیه ای که می توان به سخن دکتر منظرپور زد این است که «محدوده» کاربرد واژگان اصلی کجاست؟ آیا در باره سایر زبانها (به جر انگلیسی) نیز باید چنین اصراری وجود داشته باشد؟ آیا برابر نهادن بر یک واژه بیگانه اصل است و رایج کردن کاربرد رسمی آن، یا پذیرش عامه مردم؟

با اینکه در محیطهای آموزشی نیز به دلیل استناد فراوان به یافته های علمی سایر ملل، استفاده از اصل واژاگان بیگانه اجتناب ناپذیر است، آیا می توان حوزه کاربرد معادلهای رسمی فرهنگستان را محدود به استفاده رسمی در مکاتبات اداری کرد یا باید به فکر چاره ای دیگر بود؟ چاره ای که نه فقط بنا به ملاحظات زبانشناسانه، بلکه جنبه های مردم شناسی و اجتماعی را نیز مورد توجه قرار داده باشد.

۷-مفهوم فضای سایبر:

استفاده از مفهموم فضای سایبر کم و بیش رایج است. برخی آنرا معادل اینترنت و حتی وب می دانند و برخی نیز مفهموم اصلی آنرا دریافته اند. گروه نخست خیلی بیراه نمی گویند، فضای سایبر شامل اینترنت و وب هم می شود اما فضای سایبر، مفهومی فراگیرتر است. بدون وارد شدن به عرصه بحث ریشه واژگانی، باید بگویم، فضای سایبر یعنی اینترنت بعلاوه فضای ذهنی و روانی کنش گران و تعامل آنان با شبکه های موجود در محیط اینترنت. فضایی که تجسم خاصی در ذهن افراد پیدا می کند که الزاما با فضای واقعی یکسان نیست. روشنتر بگویم، فضای سایبر، حاصل تعامل انسان و تکنولوژی اینترنت و روابط شبکه ای است که با واسطه ابزار نوین تکنولوژی  شکل می گیرد.

يادداشتها دیدگاه‌ها خاموش

فرزند زمان خویش بودن

ارسال شده توسط elpdoc در ۲۵م اسفند ۱۳۸۸

«شباهت مردم به  مقتضیات زمان خود، بیشتر از شباهت آنان به پدران شان است» این کلام امام علی در شکلی دیگر نیز رایج است: «فرزند زمان خویشتن باش». انسان در بستر زمان و مکان زندگی می کند؛ همه چیز در حال حرکت و دگرگونی است. شاید یک مفهوم «صیرورت»در نظریه ملا صدرا همین باشد. انسان تا چه اندازه می تواند انتخابگر باشد؛ با« حرکت» همراه شود یا در انزوا و به یاد «آن زمانها»در غمی نوستالژیک بسوزد و  به زنگی ادامه دهد؟

به نظر می رسد انتخابگری انسان، مطلق نیست.شرایط زمان، شیوه زیستن و سبک زندگی، ابزار زیست او را تغییر می دهد و او در جبر این حرکت خواسته و ناخواسته، گرفتار می شود. اندیشه ورزی انسان و انتخابگری او نیز به مقاومت یا انعطاف پذیری او در این حرکت جاری زمان سنجیده می شود. چرا ودر چه مواردی باید با تغییرهمراه بود و در چه مواردی باید مقاومت کرد. گاهی تشخیص نادرست این دو مقوله سرنوشتهای اسف باری را برای اقوام و ملل رقم زده است.شناخت مقتضیات زمان راز ماندگاری است، چه در حوزه شخصی و چه از جنبه اجتماعی.

انتخابگری، گاهی یک فرصت و بزنگاه تاریخی است. اگر از دست برود یا در انتخابگری اشتباه شود، باید پیامدهای آنرا به جان خرید. هر اشتباهی، هزینه ای دارد. هر چه اشتباه بزرگتر باشد، هزینه آن نیز بیشتر است. «تجربه» گوهر و سرمایه  گرانبها و چراغ راهِ گریزاز « تکرار اشتباه» است. فرموده اند: تجربه برتر از علم است، گویای این نکته ای است. چنین است که خداوند سفارش به مطالعه سیرت و سنت اقوام گذشته و تدبر در احوال آنها را می کند. معنای این سفارش، فقط پراختن به جنبه باستانشاسی یا مطالعه تاریخ کهن نیست (اگر چه می تواند باشد) مطالعه امروز و دیروز خودمان، پدرانمان و… است.

فرزند زمان خویش بودن، امری خردمندانه و لازمه ماندگاری حیات شخصی و اجتماعی است… و این به معنی لجاجت بی ثمر یا سر تسلیم فرود آوردن در برابر شرایط یا هر نوع تجدد و نوگرایی کورکورانه نیست.

يادداشتها دیدگاه‌ها خاموش
نوشته‌های پیشین نوشته‌های بعدی


    دسته‌ها

    • برنامه درسي(راهنما)
    • درج پروژه دانشجويي
    • شرح درسها
    • يادداشتها

    كتاب يادگيري الكترونيكي منتشر شد…

    اطلاعات بيشتر

    عنوان پنج يادداشت آخر

     مهارتهای نشر الکترونیکی

    سوء تفاهم علمی!

    یادگیری الکترونیکی در سازمان

    فضای سایبر و رفتار سیاسی

    دسته بندی نظریه‌های ارتباطات

    ...بيشتر

    سايتهاي نشر الكترونيكي

    Arxia e-Publishing Arxia e-Publishing
    ebook crossroads ebook crossroads
    ePublishing ePublishing
    pressmart pressmart

    ...بيشتر

    سيستم مديريت يادگيري

    Dokeos Dokeos
    eFront eFront
    Moodle Moodle
    OLAT OLAT
    Plone Plone
    Sakai Sakai

    ■ .يادگيري الكترونيكي

    • Iran Schools °
    • Northumbria University °
    • دانشگاههاي مجازي جهان
    • سايت‌هاي ديگر

    ■ نيازسنجي اطلاعات

    • NOAA Center °

    ■ پیوندهاي مفيد

    • ° سازمان اسناد و كتابخانه ملي‌ ايران
    • ° وبلاگ درس يادگيري الكترونيكي
    • ° پژوهشگاه علوم و فناوري اطلاعات

    © حقوق نشر

    1. استفاده از مطالب سايت، با ذكر كامل «عنوان»، «نويسنده» و «درج پيوند» آزاد است.
    2. نقل كامل مطالب يا چاپ آنها منوط به كسب اجازه از نويسنده است.
    3. كتابهاي الكترونيكي(انگليسي) اين مجموعه، صرفاً براي مقاصد آموزشي است.


نوشته‌های تازه

  • برگزاری دو کارگاه آموزشی «نشر الکترونیکی»
    ۱۲ - ۰۲ - ۱۳۸۹
  • فضای سایبر ایران و الگوهای گفتمانی آن
    ۰۸ - ۰۲ - ۱۳۸۹
  • انتشار کتاب « یادگیری الکترونیکی »
    ۰۵ - ۰۲ - ۱۳۸۹

دیدگاه‌های تازه

  • عليرضا: بيشتر توضيح بدهيد كه كارگاه چطور اجرا مي شود...
  • افشين كلائي: سلام و خسته نباشيد سطح اين كارگاههاي آموزشي براي چه افرادي ...
  • elpdoc: اين موضوع به ناشر مربوط است و من نمي توانم در كارشان دخالت ك...
  • مهرداد دليلي: اين چه شيوه توزيع كتاب است؟ نشاني مي دهيد كه يك كتابفروشي خي...
  • پرهام: مرسی از معرفی از کتاب اتون ؛ امیدوارم تهیه اش کنم و بتونم مط...

اطلاعات

  • ورود
  • پیگیری نوشته ها با RSS
  • پیگیری پاسخ ها با RSS